書く・語る・考える。探究力があれば自分の言葉でAI時代を乗りこなせる。
④「読まれる」「読まれない」の差ー理解を促す設計の観点 前回
続きを読む
任意提出資料は何ページ必要？ ― 合格資料からみる分量の現実
I 関係探究型― 影響を見る・つながりを見る・違いが出るかを
②任意提出資料を出すべき人・出さない方がいい人 ― 判断のた
①そもそも任意提出資料とは何なのか 制度上の位置づけと役割
本記事では、提出物の理解を助ける3つのモデル図を扱います。
書き出して理由を探るだけで問いが深まる 前回は「影響を見る」
書き出して比べるだけで探究が動き出す 前回は、中学生の探究を
迷わなくていい。２つの型だけで始められる探究 中学生の探究で
JCulPを別の視点から見てみる – 受験準備に
