こんにちは、高校生のみなさん！

探究活動が始まると、「何から始めたらいいかわからない」「時間が足りなかった」「最後にうまくまとまらなかった…」という声をよく聞きます。

実は、探究活動でよくある失敗には共通点があります。そのひとつが、「計画がうまくできていないこと」です。

よくある失敗とその対策

失敗しやすいポイント	対策のヒント
テーマが決まらない	興味のあることを3つ書き出し、誰かと相談して絞る
情報収集に時間がかかりすぎる	最初から幅広く集めず、問いに合った資料をしぼる
最後に時間が足りない	早めに成果物の構成を考えておく
リサーチクエスチョンが曖昧	「なぜ？」「どうして？」と問い直す練習をする

計画が探究を成功させるカギ

探究活動は自由だからこそ、「自分で時間と学びをデザインする力」が求められます。だからこそ、計画がとても大切。

今回は、期間に応じた2つの計画スタイルを紹介します。

【1か月プラン】短期間で進める探究（例：夏休みや集中講座など）

第1週：テーマ決定・リサーチクエスチョンを立てる

• 興味のあるテーマを出す
• どんな疑問があるかを言葉にする
• 問いが具体的になっているかチェック！

第2週：情報収集

• 図書館やネットで文献を調べる
• インタビューやアンケートの準備と実施

第3週：考察・まとめ

• データを分類し、見えてきたことを言葉にする
• 問いに対しての答えを整理する

第4週：成果物作成・発表準備

• レポートやスライドを作る
• 発表の練習をして、時間配分も確認

【3か月プラン】じっくり取り組む探究（例：授業内・長期プロジェクト）

1か月目：テーマ設定と問いの明確化

• 興味のあるテーマをリストアップ
• 「なぜ？」と深掘りしながら問いを練る
• 友達や先生に相談してみよう

2か月目：資料調査とフィールドワーク

• 本や論文で先行研究を調べる
• 必要に応じてアンケートや観察を実施

3か月目：分析・成果物作成・発表準備

• 情報を整理し、自分の意見を明確にする
• 結論や提案を含むレポートをまとめる
• 発表資料を作り、練習する

リサーチクエスチョンがすべての出発点

「探究って何から始めればいいの？」という人こそ、まずは問いを立てるところから始めましょう。

• 例：なぜ高校生は朝ごはんを食べないのか？
• 例：スマホの使い方によって学力に違いは出るのか？
• 例：地域の交通課題はどのように解決できるのか？

この問いがしっかりしていると、その後の情報収集も考察も発表もぐっと楽になります。

チェックリスト：探究活動の進め方を確認しよう！

探究のスタート段階（テーマ決定・リサーチクエスチョンの設定）

• 興味のあることや不思議だと思うことを、思いつく限り紙に書き出す（最低10個）
• その中から「自分が調べてみたい」と思うテーマを3つ選ぶ
• 3つのテーマについて、「なぜそれに興味があるのか」を文章で書いてみる
• 選んだテーマについて、インターネットや本でざっと調べ、すでに研究されている内容を確認する
• その中で一番「自分なら新しい視点で考えられそう」と思うテーマを1つにしぼる
• テーマに対して「なぜ？」「どうして？」「どうなっているの？」と問いかける
• 自分なりのリサーチクエスチョンを立てる（答えが1つに決まらない問いか？）
• その問いに必要な情報の種類（統計・人の声・現地観察など）を考える
• 教師または友人にリサーチクエスチョンを伝えて、意見をもらう
• リサーチクエスチョンを改善する（言葉を整理、範囲を明確に）

情報収集・調査の段階（資料・データの集め方）

• 図書館・ネット・新聞・専門サイトなど、複数の情報源を使って調べる
• 調べるときは「誰が書いたか」「いつ書かれたか」「根拠があるか」をチェックする
• 必要な情報はすぐ使えるようにノート・スプレッドシートなどにまとめておく
• 参考にした本・記事・ページの出典を記録（タイトル・著者・URL・日付など）
• フィールドワークやインタビューが必要な場合は、事前に許可・日程調整をする
• アンケートを行う場合は、目的・対象・質問数・回答方法を事前に決めておく
• 調査中の記録を残す（いつ・どこで・誰に・どんな方法で）
• 調査の途中で困ったことがあったら、必ず記録しておく（後の分析に役立つ）

まとめ・発表の準備段階（考察・成果物の作成）

• 集めた情報を整理する（似たものどうしをグループ化）
• リサーチクエスチョンに対する答えの「仮の結論」を自分なりに出す
• 結論に至った根拠をデータ・事例・引用などを用いて示す
• スライドやポスター、レポートなど、形式を決めて構成を考える
• 「何を一番伝えたいか」を一言で言えるようにしてから作業を始める
• 成果物のたたき台（ドラフト）を早めに作り、先生や友達に見てもらう
• フィードバックを受けて、わかりやすく修正する
• 発表練習をする（1人で・友人の前で・ストップウォッチで時間を計って）
• 発表中に使う資料やセリフに自信が持てるよう、練習を繰り返す

次回は「集めた情報の整理のコツ」について紹介予定です。お楽しみに！

リサーチクエスチョンの立て方について詳しく知りたい方は、こちらの記事もご覧ください。https://educational-enhancement.com/リサーチクエスチョンは探究の設計図！成功のカ/