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志望理由書も面接も、探究で突破せよ!


Educational Enhancement

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志望理由書も面接も、探究で突破せよ!

EE式探究シリーズ: 探究には複数の型がある

探究というと、

「仮説を立てる」
「アンケートを取る」
「グラフを作る」

というイメージを持つ人が多いかもしれません。

もちろん、それも探究の一つの形です。

しかし、探究にはそれ以外のアプローチもあります。

Educational Enhancementでは、中高生に分かりやすくするために、探究を大きく2つの型に整理して紹介しています。

仮説を立て、

調査や実験によって、

その仮説が正しいかどうかを確かめる探究です。

理系分野や社会調査との相性が良く、

「答えを確かめる」ことを目指します。

一つのリサーチクエスチョンについて、

複数の視点から考察する探究です。

文献リサーチや比較を通して、

問いへの理解を深めていきます。

「正しい答え」を証明するのではなく、

「より深く理解する」ことを目指します。

① 探究って、仮説と検証が絶対にいるんですか?

ある中学3年生から受けた質問をきっかけに、「探究=仮説と検証」というイメージを見直します。

② 「答えを確かめる」仮説検証型探究

仮説検証型探究とは何か。
なぜ学校でよく使われるのか。
どのようなテーマと相性が良いのかを整理します。

③ 「一つの問いを考える」考察型探究

仮説検証型だけではない、もう一つの探究の型を紹介します。

④ 考察型探究:なぜ「3つの視点」で考えると理解が深まるのか

考察型探究において、複数の視点から考える意味を解説します。

⑤ 考察型探究は、どう論文にするのか

リサーチクエスチョンから考察、知見、今後の課題へとつながる考察型探究の基本構成を紹介します。

探究とは、

特別な才能を持った人だけが行うものではありません。

問いを持ち、

調べ、

考え、

理解を深めていく学び方です。

そして、その問いに合った方法を選ぶこともまた、探究の大切な一歩です。

このシリーズが、自分らしい探究の形を見つけるきっかけになれば幸いです。

「このままで大丈夫か」を、
一度だけ確認する相談です。

よくあるご相談:

・任意提出資料を出すべきか迷っている
・志望理由書の方向性を整理したい
・探究テーマをどう深めるか考えたい
・面接で何をどう話すか整理したい

まだ具体的でなくても大丈夫です。状況を一緒に整理します。

思考を深めながら次の一歩まで伴走します。

※ 正解を教える相談ではありません
※ 継続前提・無理な勧誘はありません
※ 対応人数には限りがあります

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