近年、大学入試の多様化が進む中で、「総合型選抜（AO入試）」が注目されています。
この入試方式では、学力試験の点数だけでなく、志望理由書や面接、活動実績など多面的な評価が行われるため、自分の強みを活かしやすいのが特徴です。
しかし、この流れは偶然ではありません。
日本の大学がアメリカ型の大学入試を取り入れている背景には、**「海外で活躍できる人材の育成」**という明確な目的があります。
（１）なぜ日本の大学はアメリカ型入試を取り入れるのか？
現代の社会では、優秀な人材が国境をこえて活躍するのが当たり前になっています。
日本の大学も、「世界で活躍できるグローバル人材」を育てることが求められる時代になっています。
特に、近年の傾向として、日本の高校生の間で「海外の大学へ直接進学する」という選択肢が広がっています。ハーバード大学やスタンフォード大学だけでなく、リベラルアーツ系の大学、さらにはシンガポール・オーストラリア・ヨーロッパの大学を目指す学生も増えています。
こうした状況を受け、日本の大学は次のように考えています。
「世界で活躍できる人材を育てるには、日本の大学も海外の大学の教育スタイルを取り入れる必要がある。」
特に、アメリカの大学入試は「個性や経験を重視する」ことで知られており、日本の大学はその仕組みを参考にして改革を進めています。
【大学入試の変化の例】
- 総合型選抜（AO入試）を拡大し、「学力試験＋多面的評価」にシフト
- 高校時代の探究活動や課外活動を評価する仕組みを導入
- 志望理由書や面接を重視し、受験生の「ストーリー」を評価
これはまさに、アメリカの大学入試で行われている 「ホリスティック・アドミッション（Holistic Admission）」 に近い形です。
（２）日本の総合型選抜とアメリカの大学入試の比較
| 項目 | 日本（総合型選抜） | アメリカ（一般入試） |
|---|---|---|
| 学力試験の比重 | 低め（大学による） | SAT/ACTあり（任意化が進む） |
| エッセイ（志望理由書） | 必須 | 必須（Common App Essayなど） |
| 面接 | 多くの大学で実施 | 一部の大学で実施 |
| 課外活動の評価 | 重要 | 重要 |
| ポートフォリオの提出 | 一部の大学で必要 | アート・デザイン系で重視 |
→ つまり、日本の総合型選抜は 「日本版・アメリカ入試」 と言えるのです。
（３）アメリカ入試から学べる3つのヒント
1. 自分のストーリーを語る力
アメリカの大学入試では、単なる成績よりも 「どんな経験をして、どんな学びを得たのか」 が重視されます。
総合型選抜でも、志望理由書や面接で 「経験 → 気づき → 大学での目標」 を語れるかどうかが合否を分けます。
2. 活動は“量”より“質”
「活動をどれだけやったか」ではなく、「なぜその活動を選び、どんな成果や影響を生んだのか」が大切です。
例：アメリカでは「ボランティア100時間」よりも「社会問題に取り組み、解決策を実行した経験」の方が高評価。
3. 他者からの評価を活かす
アメリカでは推薦状が重要視されます。
日本でも、先生や指導者の言葉を取り入れると説得力が高まります。
例：「この生徒はリーダーシップを発揮し、クラス全体の学びに貢献した」など。
結論：「点数より物語で勝つ」
日本の大学入試は、学力試験に加えて探究活動・小論文・面接を重視する方向に進んでいます。これは世界基準の入試に近づいている証拠です。
そして、そこから学べる最大のポイントはただ一つ。
👉 「点数ではなく、物語で語れるかどうか」
活動の数や実績の派手さではなく、あなたの経験をストーリーとしてどう表現するか が、総合型選抜の合否を左右します。
Educational Enhancementからのご案内
当研究所では、総合型選抜や推薦入試を目指す高校生に向けて、以下のサポートを行っています。
- 小論文（アカデミックライティング）指導
経験 → 気づき → 目標 という流れをもとに、提出文書を「ストーリー」として仕上げます。 - 面接指導
暗記ではなく、自分の言葉で「なぜその分野を選んだのか」を語れるようにします。 - 探究活動や自己PRの整理サポート
活動を「成長の物語」へと変えて、入試で活かせる形に整えます。
※ Zoomカウンセリングは、提出いただいた小論文をもとに行います。文章があるからこそ、具体的なフィードバックが可能です。
👉 “物語で語れる自分”をつくることこそが、総合型選抜を突破する最大のカギです。ぜひご相談ください。
